Психология личностных конструктов
| Строка 11: | Строка 11: | ||
** "сильный-слабый" | ** "сильный-слабый" | ||
** "добрый-злой" | ** "добрый-злой" | ||
| + | |||
| + | Чем больше конструктов, тем больше сторон реальности одновременно человек может воспринять. Кто имеет много конструктов - когнитивно cложный. Кто имеет мало конструктов - когнитивно простой. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Система конструктов отдельно взятой личности - это ее "Образ мира". Сколько людей, столько и "образов мира". Когнитивное сходство - похожесть образов мира у разных людей. Это значит, что некоторые конструкты у них совпадают. | ||
| + | * "Я не понимаю о чем ты говоришь" в переводе обозначает - "Ты можешь рассказать мне, какой он умный". Но если у меня нет конструкта "умный-глупый", я не пойму о чем ты. Сильный-слабый - понимаю, добрый-злой - понимаю, умный-глупый - ничего не понимаю. | ||
| + | * Сходство интересов и сходство конструктов - не одно и то же. Интерес - это объект. (Мы любим футбол. Мы любим балет). Конструкт - это способ восприятия (как мы любим футбол или балет) | ||
| + | ** Я люблю футбол, ты любишь футбол, но если у нас разные конструкты, нам не о чем говорить. | ||
| + | ** Я люблю балет, ты любишь футбол, но если мы делаем это сходным образом, мы друг друга поймем. | ||
Версия 16:48, 13 августа 2014
Келли предположил, что все люди - ученые в том смысле, что они формулируют гипотезы и следят за тем, подтвердятся они или нет, вовлекая в эту деятельность те же психические процессы, что и ученый в ходе научного поиска [Kelly, 1963]. Таким образом, в основе теории личностных конструктов лежит предпосылка о том, что наука является квинтэссенцией тех способов и процедур, с помощью которых каждый из нас выдвигает новые идеи о мире. Цель науки - предсказать, изменить и понять события, то есть основная цель ученого - уменьшить неопределенность. Но не только ученые - все люди имеют такие цели. Мы все заинтересованы в предвидении будущего и построении планов, основанных на ожидаемых результатах.
Простыми словами
- Конструкт - это палка о двух концах, служащая инструментом восприятия. "добрый-злой" - конструкт. Он имеет два полюса "и". Конструкты у каждого свои. Конструкт дает возможность отражать определенную сторону реальности. "умный-глупый"
- Два конструкта дают возможность отражать одновременно две стороны реальности.
- "умный-глупый"
- "сильный-слабый"
- Три конструкта дают возможность отражать одновременно три стороны реальности.
- "умный-глупый"
- "сильный-слабый"
- "добрый-злой"
Чем больше конструктов, тем больше сторон реальности одновременно человек может воспринять. Кто имеет много конструктов - когнитивно cложный. Кто имеет мало конструктов - когнитивно простой.
Система конструктов отдельно взятой личности - это ее "Образ мира". Сколько людей, столько и "образов мира". Когнитивное сходство - похожесть образов мира у разных людей. Это значит, что некоторые конструкты у них совпадают.
- "Я не понимаю о чем ты говоришь" в переводе обозначает - "Ты можешь рассказать мне, какой он умный". Но если у меня нет конструкта "умный-глупый", я не пойму о чем ты. Сильный-слабый - понимаю, добрый-злой - понимаю, умный-глупый - ничего не понимаю.
- Сходство интересов и сходство конструктов - не одно и то же. Интерес - это объект. (Мы любим футбол. Мы любим балет). Конструкт - это способ восприятия (как мы любим футбол или балет)
- Я люблю футбол, ты любишь футбол, но если у нас разные конструкты, нам не о чем говорить.
- Я люблю балет, ты любишь футбол, но если мы делаем это сходным образом, мы друг друга поймем.
