Команда Гранатовый браслет школы № 529 города Москвы /Проект Что движет солнце и светила
(→Анализ результатов анкетирования команды “Гранатовый браслет”) |
(→Подготовительный этап) |
||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
|[https://docs.google.com/drawings/d/19-X_yBK_FQ4g7SsDUXRZ6J8dFgudjw45TTQTer0fi50/edit?pli=1 Сарычева Елизавета] | |[https://docs.google.com/drawings/d/19-X_yBK_FQ4g7SsDUXRZ6J8dFgudjw45TTQTer0fi50/edit?pli=1 Сарычева Елизавета] | ||
|[https://docs.google.com/drawings/d/1YvbCOpjoLWPfPCySP6BGJv4ZyTfVvMHyNjL8TSX-odQ/edit?pli=1 Щепетев Михаил]</font></center> | |[https://docs.google.com/drawings/d/1YvbCOpjoLWPfPCySP6BGJv4ZyTfVvMHyNjL8TSX-odQ/edit?pli=1 Щепетев Михаил]</font></center> | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | === Текст заголовка === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| border=1,5 | ||
| + | |bgcolor=#800000| На меня большое впечатление произвела книга Гюго "Собор Парижской Богоматери". Относительно нашего проекта, с моей точки зрения, эта книга является богатейшим источником примеров различных проявлений любви. Из примеров можно говорить о таких героях, как Эсмеральда, с её явной любовью-восхищением к Фебу, подвигающей девушку стойко переносить все превратности своей Судьбы и повергающей её в отчаяние, когда она считает своего возлюбленного мертвым. | ||
| + | Можно взять Священника, любовь-болезнь которого заставляет его забыть о собственных моральных принципах, нарушить все мыслимые и не мыслимые запреты, наложенные на него саном. Квазимодо- несчастный, отверженный всеми, не признающий никого, кроме Клода Фролло(священника). Любовь к девушке, проявившей к нему сострадание, заставляет горбуна и калеку пойти наперекор своему кумиру.... | ||
| + | Я не стал сразу приводить примеры, поскольку они все довольно яркие и описать их в двух словах практически невозможно. | ||
| + | Иван Борисов | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {| border=1 | ||
| + | |bgcolor=#ffffcc|Я предлагаю добавить в вышеприведенный список произведение Уильяма Шекспира «Укрощение строптивой». Я смотрела фильм-экранизацию, и он мне очень понравился. Поэтому я решила прочитать книгу, поскольку знаю, что часто экранизации отличаются от оригиналов. Когда читаешь, всегда глубже проникаешь во внутренний мир героев, и этим самым произведение тебя как бы затягивает, оставляет более яркое впечатление. И я не ошиблась, книга меня поразила намного больше,чем фильм. | ||
| + | |||
|} | |} | ||
Версия 19:56, 21 октября 2013
|
Участник проекта «Играем на уроках» |
|
|
| . | А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано: «сильна, как смерть»? Понимаешь, такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость.
А.И. Куприн, “Гранатовый браслет” |
О нас
Мы решили назвать нашу команду "Гранатовым браслетом", потому что считаем, что каждый участник, как любой необработанный камень, уникален и неповторим, а все вместе мы составляемый чудесную связку, готовую к новым подвигам, достижениям непреодолимых целей.
Мы на карте
(A) 55.879631, 37.688802 ГБОУ СОШ № 529
</googlemap> Приветствие команде соперников
Желаем доброго успеха!
Но мы так просто не сдаемся
И за победу подеремся!
Наш девиз:
И знаньями полны наши умы.
И все проблемы сводятся на нет -
Сумеет всё Гранатовый браслет
|
|
| ||||||||||||||||||
| На меня большое впечатление произвела книга Гюго "Собор Парижской Богоматери". Относительно нашего проекта, с моей точки зрения, эта книга является богатейшим источником примеров различных проявлений любви. Из примеров можно говорить о таких героях, как Эсмеральда, с её явной любовью-восхищением к Фебу, подвигающей девушку стойко переносить все превратности своей Судьбы и повергающей её в отчаяние, когда она считает своего возлюбленного мертвым.
Можно взять Священника, любовь-болезнь которого заставляет его забыть о собственных моральных принципах, нарушить все мыслимые и не мыслимые запреты, наложенные на него саном. Квазимодо- несчастный, отверженный всеми, не признающий никого, кроме Клода Фролло(священника). Любовь к девушке, проявившей к нему сострадание, заставляет горбуна и калеку пойти наперекор своему кумиру.... Я не стал сразу приводить примеры, поскольку они все довольно яркие и описать их в двух словах практически невозможно. Иван Борисов |
| Я предлагаю добавить в вышеприведенный список произведение Уильяма Шекспира «Укрощение строптивой». Я смотрела фильм-экранизацию, и он мне очень понравился. Поэтому я решила прочитать книгу, поскольку знаю, что часто экранизации отличаются от оригиналов. Когда читаешь, всегда глубже проникаешь во внутренний мир героев, и этим самым произведение тебя как бы затягивает, оставляет более яркое впечатление. И я не ошиблась, книга меня поразила намного больше,чем фильм.
|
Первый этап
В начале первого этапа каждый из нас попробовал определить свои сильные и слабые стороны, а так же вероятные трудности в работе над проектом, заполнив личную SWOT-матрицу. Затем участники группы определили список произведений,который соответствует заданным параметрам (Отражение темы "Любовь-болезнь" и/или "любовь-вдохновение"), из которого каждый участник группы выбрал произведения для прочтения и анализа.
| Арсланова Юлия | Борисов Иван | Арсланова Юлия | Борисов Иван |
| Гурьянова Анна | Куприенко Екатерина | Гурьянова Анна | Куприенко Екатерина |
| Сарычева Елизавета | Щепетев Михаил | Сарычева Елизавета | Щепетев Михаил |
Результаты анализа и соответствующие цитаты из выбранного текста были занесены каждым в персональный читательский дневник. Одновременно проводился опрос наших современников с целью выявления их мнения о том,что же такое любовь.
Наша анкета
Результаты анкеты
Анализ результатов анкетирования команды “Гранатовый браслет”
Анализ результатов анкетирования команды “Гранатовый браслет”
Получив результаты опроса населения, проведенного нами при помощи онлайн-анкетирования, мы обнаружили, что большинство современников разделяют мысли писателей и философов разных времен о любви.
В тоже время, при более подробном изучении результатов, мы обнаружили некоторые отличия в восприятии идей классиков их потомками.
К примеру, выяснилось, что юноши в возрасте 15-17 лет не согласны с высказыванием Достоевского: ”Любить - значит видеть человека таким, каким его задумал Бог”. Нам кажется, это вызвано тем, что молодые люди в таком возрасте еще весьма падки на внешние оболочки окружающих их людей, в результате чего мало задумываются об их внутренней сущности. Вообще, эта группа опрошенных довольно часто не соглашается с цитатами, которые мы использовали в своей анкете. Больше половины из них не считают, что без любви нет жизни, не видят трагедии в том, что люди перестают любить, признают существование препятствий для любви. Половина опрошенных в этом возрасте отрицает шрамы у любивших и существование в жизни человека единственной великой любви, подвергающей приступам отчаяния, причем, здесь их взгляды совпадают со взглядами юношей в возрасте 18-21 года. В целом, глядя на ответы этой группы опрошенных, возникает ощущение, что молодые люди в этот период жизни мало задумываются о любви и её проявлениях.
Девушки возраста 15-17 лет дают ответы, несколько отличающиеся от ответов ровесников противоположного пола. В тоже время, половина из них согласна со сверстниками, что любовь может быть не единственной, а любовь с первого взгляда поддается исцелению(и эту точку зрения с ними разделяют старшие подруги в возрасте 18-21 и 30-40 лет). Примечателен и тот факт, что именно девушки данной возрастной группы составляют подавляющее большинство тех, кто предпочитает быть любимой, нежели любить или разделять любовь со своим партнером.
Несмотря на существенные различия по возрастным категориям в ряде вопросов, подавляющее большинство наших респондентов всех возрастов согласно с тем, что “Любовь- это желание жить” (М. Горький), “Кто хоть раз был влюблен, тот не лишен воображения” (В.Борисов) и “Единожды полюбивший, да повторит содеянное” (Т.Клейман).
Таким образом, мы можем сделать вывод, что, признавая существование любви-болезни, наши современники все же склоняются к тому, что истинная любовь является вдохновением.
Второй этап
