Школа № 154, Нижний Новгород

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 154. Лицензия № 236937

Новости объявления информация Поздравляем команду 9 «А» класса с III местом в городском конкурсе по истории «Ты - Россиянин»! В процессе работы конкурса. Ура, победа! Фотография команды. Для будущих первоклассников! Для преодоления резкого разделения учащихся по готовности к обучению в начальной школе, с целью создания равных стартовых возможностей, создана программа «Школа будущего первоклассника», которая работает с ноября по апрель. В программе занятий: подготовка к обучению письму, подготовка к обучению чтению, подготовка к обучению счету. Занятия бесплатные! Проводятся занятия учителями начальной школы один раз в неделю, 3 занятия по 25 минут,в игровой форме. В школе работает детский психолог, к которому можно обращаться за бесплатными консультациями по вопросам обучения, воспитания, межличностных отношений, отношений в семье, адекватных выходов из стрессовых ситуаций, подготовки к сдаче ЕГЭ, адаптации первоклассников к школе и др. В начальной школе: обучение - по вариативным программам: система развивающего обучения Л.В. Занкова и традиционная система. Школа работает как ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ: для всех учащихся начальной школы есть группы продленного дня, стоимость питания школьников - самая низкая в районе: Завтрак – 30 рублей Обед – 35 рублей Полдник – 15 рублей О школе. Буклет о школе 1 страница буклета 2 страница буклета Школа основана в 1958 г. как средняя общеобразовательная. Статус муниципального образовательного учреждения школа получила в 1996г. (регистрационное свидетельство №17899 от 11.03.96г.). В 2008 году школа приняла участие в городском конкурсе на соискание гранта главы администрации г.Н.Новгорода по поддержке ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы, стала победителем конкурса по апробации модели «Школа полного дня» и получила денежное вознаграждение в размере 200 000 рублей (Постановление главы администрации г.Н.Новгорода от 29.09.08г. №4509). На сегодняшний день в школе обучается 514 человек, в том числе: на I ступени – 191 чел., на II ступени – 266 чел., на III ступени– 57чел. Количество учебных кабинетов: в начальной школе – 6. Предметных кабинетов – 16; столярная мастерская – 1, библиотека – 1; библиотечный фонд составляет –18 688 единиц; читальный зал на 16 мест – 1; актовый зал на 200 мест – 1; столовая на 100 мест – 1; спортзал – 1, стадион –1. По инициативе администрации Приокского района на территории школы был построен современный спортивный стадион. Школа оснащена современными средствами обучения: аудио -, видео -, мультимедийной аппаратурой, двумя компьютерными классами, подключен Интернет, создана единая локальная компьютерная сеть, школьный стадион оснащен современным аудиоаппаратурой для проведения массовых мероприятий.
	Общие сведения Герб школы Фото школы № 154 Адрес школы: 603062, г. Нижний Новгород,ул.40 лет Октября, д. 2, т. 465-03-95, e-mail: school154@bk.ru Сайт школы Фото директора школы Жиженковой Н.М. Директор школы: Нина Михайловна Жиженкова. Расположение школы № 154 на карте. Виртуальная экскурсия по школе. Кадры школы – основа успеха. В школе трудится творческий коллектив. Общее число педагогических работников – 51чел. Из них многие награждены правительственными и отраслевыми наградами: - Орден Трудовой Славы 3 степени – 1 чел., - Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» – 2 чел., - «Отличник народного просвещения» – 1чел., - грамотами Министерства образования РФ – 10чел., - грамотами Министерства образования Нижегородской области – 24чел. Из 51 учителя: - с высшим образованием – 48 чел. – 95%; - со средним специальным – 3чел. – 5%; -13 учителей (27%) имеют высшую квалификационную категорию; - 22 учителя (44%) – первую квалификационную категорию.
	Особенности Школа - победитель конкурса на гранд мэра по реализации инновационных программ развития образовательного учреждения. Миссия школы: создание условий, обеспечивающих полноценное развитие индивидуальных способностей каждого школьника, формирование коммуникативной культуры для истинного диалога взрослого и ребенка с равной степенью активности. Мы точно знаем, что является самым главным продуктом нашей деятельности: образованные, с четкими устойчивыми представлениями о нравственных и культурных ценностях свободные граждане Великой России, способные практически реализовывать свои знания и умения. Награды Школа – участник Проекта "Лицо школы-2010"

Учебная деятельность План работы школы в 2009-2010 г.г. Пояснительная записка к учебным планам в 2009-2010 г.г. Итоги ЕГЭ в 2009 г. Профилизация третьей ступени обучения. Школа уделяет пристальное внимание изучению информационных технологий, как в рамках инвариантной части учебного плана, так и профильной подготовки учащихся (осуществляется преподавание элективного курса «Исследование информационных моделей» в 11 «А» классе, предоставляются платные дополнительные курсы компьютерной грамотности, обучение работы с Интернетом). В этом направлении за победу в конкурсе эссе в рамках Областной Технической Олимпиады «Работа и интернет через 20 лет» ученица школы награждена дипломом. Профильное обучение старшеклассников направлено на определение индивидуального образовательного пути, конкретизацию жизненных и профессиональных планов. Использование информационно-коммуникационных технологий происходит в соответствии с программой «Информатизация учебного процесса». Коллективом школы осуществляется работа по созданию портфолио воспитанников. Создается электронная версия творческой продукции детей: мультимедийные презентации, WEB-сайты, школьный сайт, аудиотека. Создание культурно и эмоционально значимой среды для развития ученика, проживания им «ситуации успеха» реализуется через проект «Дополнительное образование», который представлен следующими направлениями: физкультурно-оздоровительное военно-патриотическое; краеведческое; музыкально-эстетическое; декоративно-прикладное; техническое; хореографическое; трудовое; психолого-педагогическое В настоящем учебном году значительно расширена сеть дополнительного образования. Увеличилось количество детей, охваченных школьными кружками, как на бюджетной, так и на платной основе. Для организации клубно-досуговой деятельности выделено 45 часов, что на 18 часов больше, чем в 2007 – 2008 учебном году, и работает 22 кружка. Занятия в объединениях могут проводиться как по программам тематичекой направленности, так и по комплексным, интегрированным программам. Расширена сеть социально-партнерских связей с учреждениями дополнительного образования района и города на договорных началах. Экспериментальная деятельность. Тема инновационной деятельности: «Создание инновационной модели Школы полного дня». Педагогическая цель инновационного поиска: Cоздание оптимальных условий для успешного обучения и всестороннего развития детей, формирования ФИЗИЧЕСКИ и ПСИХИЧЕСКИ здоровой, образованной, творческой личности. Информация об инновационной деятельности: Третий год образовательное учреждение работает в режиме эксперимента «Школа полного дня». Положительные стороны отмечают ученики, учителя и родители. Что же такое – Школа полного дня? Это такая модель учебного заведения, в котором происходит оптимизация процесса развития детей через интеграцию общего и дополнительного образования. Модель, которая позволяет наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ученика, сформировать единое образовательное пространство учреждения, связать в единый комплекс образовательные и оздоровительные процессы. Это такой ритм жизнедеятельности, когда для учащихся создаются как бытовые – питание, отдых, занятия спортом, оздоровление, так и образовательные условия; когда и в первой, и во второй половине дня учащиеся могут получить все необходимые образовательные услуги. Решая задачи образовательно-воспитательного характера, школа полного дня расширяет и углубляет общий объём занятий, предусмотренных школьной учебной программой, прививает стремление к самообразованию, формирует необходимые для этого навыки. Необходимый и значимый компонент школы полного дня – это дополнительное образование. Деятельность педагогов дополнительного образования направлена на формирование личности таким образом, чтобы и в технических, и в художественных, и в натуралистических, и спортивных, и других объединениях учащиеся развивались нравственно и эстетически, закалялись физически, приобретали навыки индивидуального и коллективного труда. Образовательно-воспитательная работа в школе полного дня органически сочетается с социально-педагогической и обеспечивает работу школы как открытой социально-педагогической системы. Само ОУ, включаясь в социум, создает эффективную развивающую среду. Работая в режиме полного дня, наша школа: обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования обучающихся; решает проблемы качества образования и профилактики безнадзорности и беспризорности детей и подростков; создает условия для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствующие развитию стремления к непрерывному образованию в течение всей активной жизни человека; обеспечивает взаимодействие с семьёй по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства. Презентация программы развития Школа полного дня ш.154 Программы Расписание уроков Расписание экзаменов Проектная деятельность учителей по программе Intel Обучение для будущего Площадка программы INTEL школы №154. Обучение для будущего

Внеурочная деятельность Структурно дополнительное образование в нашей школе представлено двумя основными объемными блоками: образовательным культурно-досуговым, в которых осуществляется все многообразие видов деятельности, доступных детям. Традиционно к образовательному блоку мы относим индивидуально-групповые занятия, элективные курсы на III ступени обучения, группы продлённого дня. Однако в рамках ШПД в 2008-2009 учебном году количество выделенных на ИГЗ часов увеличилось, увеличилось также и количество ГПД. Впервые за последние 14 лет возобновила работу утренняя группа продленного дня для учащихся 4-х классов, которые учатся во 2 смену. 57% учащихся начальной школы посещают группы продленного дня. В 2008/2009 учебном году был осуществлен перевод начальной школы в режим полного дня. С целью преодоления дезадаптации при переходе из начальной школы в среднее звено была открыта группа продлённого дня для учащихся 5 «А» и 5 «Б» классов; сохранена группа для класса КО (7«В»). Охват ГПД учащихся 5-х классов и 7-В класса (ККО) – 33%. Наше образовательное учреждение разработало свой вариант режима ГПД в соответствии с конкретными условиями школы, с тщательно продуманным чередованием умственной, трудовой и досуговой деятельности, занятий физической культурой и спортом. План работы ГПД соответствует режиму работы, учебно-воспитательными задачами образовательного учреждения. Исходя из задач нашего ОУ, план работы строится и рассматривается нами на основе 3-х проектных линий: «Планета Здоровья»; «Информационная среда»; «Дополнительное образование». Режим полного дня позволяет чередовать учебные занятия с внеучебной развивающей деятельностью и физкультурно-оздоровительными мероприятиями. Одним из наиболее значимых в образовательном процессе является проект «Планета Здоровья», целью которого является последовательное формирование здоровьесберегающего образовательного пространства с обязательным использованием всеми педагогами здоровьесберегающих технологий. Большое внимание мы уделяем организации школьного питания. Общий охват питанием составляет в этом году 98%, в прошедшем году – 92%. Учащиеся школы по месту жительства относятся к детским поликлиникам № 49 и № 1, где по желанию родителей могут пройти ряд оздоровительных процедур: ЛФК, массаж, физио-лечение, плавание, витаминизация. Осуществляя индивидуальный подход к обучению школьников, наши педагоги используют разнообразные формы и способы дифференциации: индивидуальное дозирование и распределение учебной нагрузки, определение соответствующего индивидуальным возможностям учащегося уровня сложности заданий в пределах стандартных и повышенных требований. Все это достигается благодаря применению гибких вариативных форм построения системы учебного процесса в первой и второй половине дня. Проект «Информационная среда» предусматривает освоение вариативных способов взаимодействия с информацией. Учителя апробируют и внедряют новые педагогические технологии: проектный метод, технология развивающего обучение, активно используют в учебном процессе ИКТ. К основному образованию мы относим учебную деятельность, самоподготовку в ГПД, предметные консультации, ИГЗ, факультативы, элективные курсы, работу НОУ, участие в предметных олимпиадах. Работа с информацией подразумевает занятия в информационно-библиотечном центре: подготовка докладов, рефератов, создание мультимедийных презентаций, с работа периодической печатью. Организация второй половины дня является важнейшей частью учебно-воспитательного процесса. Проведение самоподготовок, консультаций включает в себя не только занятия со слабоуспевающими учениками, но и работу с одарёнными детьми, подготовку к олимпиадам и конкурсам, НОУ. В настоящем учебном году в «Интеллектуальном марафоне» в школе приняло участие 505 учащихся из 5-11классов. В итоге 105 учащихся из 7-11классов стали победителями и призёрами (20,8% от всех участников) и направлены для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. Переход школы в режим полного дня помог решить проблему успешности в обучении, самореализации учащихся, увеличить количество призёров олимпиад, НОУ. В рамках ШПД в течение года: 1.Работал зимний оздоровительный лагерь на 90 человек с бесплатным двухразовым питанием и разнообразной досуговой деятельностью. 2.Организована деятельность платных трудовых бригад. 3. Проводились встречи с инспекторами ГИБДД, Госпожнадзора, КДН, занятия в «Школе здоровья». 4. На базе школы были организованы выставки, музейные экспозиции спектакли и концерты различных творческих коллективов и театров города, встречи с творческими людьми. Социальный проект: киноклуб Панорама. Презентация программы Панорама ш.154 Работа школьного хора Школьный хор существует уже 5 лет. Руководителем хора является учитель пения Страшко Татьяна Ивановна. В состав хора входят учащиеся 5-7 классов (всего 30 человек). Занятия проводятся 2 раза в неделю во второй половине дня. Хор выступает как на праздниках в школе, так и в других организациях. В марте 2010 г. ребята выступили с благотворительным концертом, посвященным 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, в Нижегородском областном реабилитационном центре инвалидов. Достижения. Конференции, конкурсы, фестивали Дистанционные олимпиады Участие в проектах Летописи.ру Кружки, секции Музей

История и традиции Литературные вечера - традиция школы. Литературные вечера в школе 154 Сцена из спектакля Наши выпускники Выпускники школы № 154 на экскурсии Участие выпускников разных лет в конкурсах. Выпускники нашей школы активно принимали участие в различных конкурсах и неоднократно становились их победителями и призерами. 2003 год – победители конкурса: «Подарок школе»; - настойка «Слеза выпускника». Приз – путешествие по Волге на теплоходе «Московский». 2004 год – победители конкурса: «Подарок школе»; - галерея портретов учителей. Приз – поездка в Санкт - Петербург 2005 год – призер конкурса сочинений: «Любимый Нижний» - Мотякина Марина. Подарок – сотовый телефон 2006 год - призеры конкурса: « Подарок школе». Выпускники отмечены грамотами за оформление второго этажа школы. 2008 год – победители конкурса сочинений: «Учат в школе» - Борисова Ирина. Подарок – фотоаппарат. 2009 год – призеры (диплом III степени) городского фестиваля «Выпускник - 2009» конкурса «Когда уйдем со школьного двора». Подарок - коллективная поездка в Казань. 2010 год - призер Герасимов Павел (диплом II степени ) городского фестиваля «Выпускник - 2010» конкурса "Моя будущая профессия". Подарок - фотоаппарат. Ими гордится школа

Творчество школьников Творческие работы Питателевой Ирины - ученицы 11 класса школы. 2009-2010 г.г. Всероссийская олимпиада по географии. Всероссийская олимпиада по русскому языку. Буклеты. 1 страница буклета Реформы 2 страница буклета Реформы 1 страница буклета Права ребенка 2 страница буклета Права ребенка 1 страница буклета Словарь профессий 2 страница буклета Словарь профессий 1 страница буклета А.П.Чехов 2 страница буклета А.П.Чехов Конкурс сочинений Конкурс "Окно в мир". Номинация "Пресс-журналистика". Эссе ученицы 11 класса Симбарской Марии. Спасибо нашим учителям. Учащиеся школы активно приняли участие в акции "Мы помним тебя солдат", посвященной 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Преставлены работы учеников: Сапегова Дмитрия (11 класс), Федорова Андрея (11 класс), Григорян Дианы (8 класс). Дмитрий Сапегов, ученик 11 класса. Федоров Андрей, ученик 11 класса. Великой победе посвящается. Сочинение-репортаж. Сапегов Дмитрий. Сочинение.Как родная меня мать провожала. Федоров Андрей. Эссе.Просто солдат Великой Отечественной... Григорян Диана. Рисунки Поделки

Педагогическая мастерская 1. Методическая разработка учителя русского языка и литературы Куклиной Г.Ф. Создание сочинений - образцов на уроках развития речи по русскому языку. 2. Методическая разработка учителя информатики Перовой А.Л. Программа информатизации школы № 154 до 2010 г. 3. Методическая разработка учителя русского языка и литературы Спириной Е.С. Внеклассная работа и социализация подростков. 4. Методическая разработка учителя географии Плетневой Е.А. Интегрированный подход в изучении географии. 5. Презентация Куклиной Г.Ф. Моделирование текстов на уроках развития речи по русскому языку. 2010 год

Для родителей Уважаемые родители! В рамках установленных законодательством требований об исключении доступа учащихся к Интернет-ресурсам, несовместимых с задачами их образования и воспитания, защите детей от информации, наносящей вред их нравственному здоровью и духовному развитию, администрация и педагогический коллектив школы просит обратить ваше внимание на доступ детей к ресурсам сети Интернет. Обратите внимание на сайты, которые посещают ваши дети. Создайте условия, гарантирующие охрану и укрепление нравственного здоровья детей от негативной информации из Интернета. Летописцы школы Алина Львовна Перова, учитель информатики

ВНИМАНИЕ! По содержанию - это лишь примерный шаблон! Каждое учебное заведение вправе редактировать разделы в соответствии с региональными требованиями, своему личному желанию! Не меняйте "спецразметку" - блоки деформируются!