Учебная экспедиция "Пустынь-2007"
Содержание |
Смена школы №175 Ленинского района г. Нижнего Новгорода
10-20 июля
На полевом стационаре в селе Пустынь, рядом со знаменитым Пустынским заказником начала работу учебно-исследовательская экспедиция школьников 175 школы Ленинского района г. Нижнего Новгорода. В ней принимают участие 15 ребят из 8 - 11 классов. Руководитель экспедиции - Сергей Борисович Шустов, к.х.н., доцент каф. астрономии и истории естествознания НГПУ, автор учебника "Химические основы экологии", писатель, художник-анималист, иллюстратор двух томов Красной Книги Нижегородской области. Педагог-эксперт, Алексей Константинович Киселев - Летописец Алексей Киселев
, ст. преподаватель каф. астрономии НГПУ. Группу школьников возглавляет учитель химии Нина Владилена Иванова.
<googlemap lat="55.661514" lon="43.609543" width="300" height="200"> 55.657979, 43.612633, Здесь расположен Полевой стационар экспедиции. </googlemap>
Непосредственное участие в подготовке и работе экспедиции принимает директор школы - Елена Владимировна Терехина.
Далее читайте дневник экспедиции, который пишет Алексей Киселев в режиме "прямой трансляции с места событий".
Записки Алексея Киселева
11 июля 2007 года
Я еду маленькой газели в сторону Арзамаса. Еще час пути по автостраде. Мне нужно выйти на 89 километре, откуда уходит дорога на Пустынь. Пустынь – конечный пункт моего сегодняшнего путешествия. Там со вчерашнего дня началась смена школьников на частной биостанции Шустова Сергея.
Я не биолог, но мне предстоит 9 дней работать со школьниками. Свою работу я вижу как работу инструктора по туризму, плюс со мной комплекс оборудования и я буду пытаться внедрять мобильные цифровые технологии в экологическую практику, и, наконец, я астроном, поэтому звездными ночами мне предстоит показывать небо.
Меня и всех нас ждут ежедневные маршруты по Пустынскому заказнику. Мы будем искать и фотографировать редких и не очень редких представителей флоры и фауны, позиционировать и описывать ареалы их распространения.
Вчера купил телефонную карточку мобильного оператора, покрывающего Пустынский заказник своей сетью. Буду иметь возможность работать в сети Интернет. Очень надеюсь на это. Пока не опробовал. Есть и одна проблема, которую я не смог решить. На моем ноутбуке нет порта COM, поэтому подключить GPS станцию, поддерживающую только этот порт не удастся напрямую. Придется точки перенабирать, а треки вообще оставить до возвращения в город.
Группа школьников уже вчера заехала на стационар. Я опаздываю. Задержатся пришлось потому, что возникла накладка, и я только позавчера вернулся из экспедиции по северу области. Вчера провожал коллегу из Петербурга и собирался в новый поход.
После того, как я сойду на 89 километре, буду ловить попутку. Долго не мог сегодня уехать из города. Ждал на вокзале полтора часа. Погода сейчас пасмурная. Дождя нет. У меня с собой большой рюкзак. Я в тонкой светло-серой рубашке и джинсах. --
На удивление, быстро подвернулась попутка до деревни Пошатово, а там прочти сразу еще одна попутка до Пустыни. Шустов, как всегда, тепло встретил. Познакомился со школьниками 175 школы. Симпатичные девчонки и забавные парни из 175 школы, 15 учеников плюс учительница Нина Владьевна. Вечером, после ужина ходили смотреть летучих мышей вечерниц, а потом приехала директор школы Е.В. Терехина, и мы быстро вернулись, чтобы с ней пообщаться. --
12 июля
С утра мы собираемся в поход. Идем пешком на лесное озеро Арбус. Примерно 9 километров туда и столько же обратно. Берем с собой все, чтобы приготовить обед. Нас 18 человек, 15 детей и трое взрослых. Я, Шустов и Нина Владьевна – учительница.
Идти тяжело. День очень жаркий и душный. По дороге сделали остановку в «пещерах». По традиции каждый написал и оставил в расщелинах известняка записку с желаниями. Перед Арбусом наблюдали свежие покопки кабанов.
<googlemap lat="55.679133" lon="43.575211" width="450" height="350">
- 758bc5
55.657689, 43.612547, Полевой стационар, отсюда стартуют все наши походы. 55.658706, 43.612547 55.660061, 43.603191 55.661756, 43.603535 55.662627, 43.598042 55.666549, 43.596067 55.669453, 43.591862 55.672164, 43.584738 55.673132, 43.57976 55.670954, 43.580017, Пещеры 55.673374, 43.578901 55.673906, 43.575382 55.675987, 43.569803 55.677536, 43.569288, Санаторий "Старая Пустынь" 55.681359, 43.567829, Отдых на опушке леса 55.687214, 43.565683 55.696599, 43.559675, Карьер, самое высокое место маршрута. 55.693165, 43.548088 55.692004, 43.542509, Покопки кабанов 55.69031, 43.541136 55.68944, 43.536673, стоянка на озере Арбус. </googlemap>
Арбус – красивое лесное озеро. Окружено высокими берегами с молодым соснячком. По краям растет телорез и в центре ближе к противоположному краю формируется остров из сплавины.
Мы развели костер, натянули тент, поставили палатку. Все это делалось скорее в показательных целях, нежели чем по необходимости. Шустов приготовил фирменный лесной чай. При этом мы устроили соревнование. Один чайник грели на костре, другой моей газовой горелкой. Горелка проиграла. На костре вскипело раньше.
Девчонки занялись приготовлением обеда. Я попробовал сделать проход через телорез к воде. Не слишком это хорошо у меня получилось. Близко у берега я его убрал, а вот там где глубоко, мне удалось его только разрядить. Пробиваясь через телорез я исцарапался, покрылся слоем какой-то коричневой гадости. Мне удалось выплыть в озеро, но за мной никто больше на это не решился.
Потом, я пытался на хлеб поймать рыбу. Клевало. Один раз подсек окунька, но тот соскочил в траву. В-общем, неудачно. Метрах в 200 сопел и трещал сучьями лось. Мы его не видели, но слышали, как он заходит в воду.
Вернулись уставшими. Помылись в Сереже. После ужина в домике делились впечатлениями дня.
13 июля
Встали довольно поздно. Сказался вчерашний поход. После завтрака я пошел на радиофизический полигон. Там находятся дети 44 лицея. К сожалению детей я не застал, но поговорил с директором лагеря Порус И.Ю.
175 школа между тем ушла на озеро Свято без меня. Я занялся починкой GPS прибора. Подклеил отвалившуюся резинку. После обеда, когда все уже вернулись со Свято мы купались. День очень жаркий.
После 17 часов я ждал своих друзей из Нижнего – Стаса и Сергея. Они должны были заехать за GPS-кой. Сергей гоняет на мотоцикле и в субботу у него начинается соревнование «Квадро-лето». Вместе с мотоциклистами должна была приехать журналистка Аня. Ребята задерживались и я беспокоился.
Шустов сделал концерт. Играл детям Баха на синтезаторе. После 10 вечера мы собрались и пошли на сумеречную экскурсию. На дороге в редком молодом лесу наблюдали Козодоев, а потом и сову. Ходили в овраге смотреть сверчков. В завершении устроили ночное купание на Сереже. Мотоциклисты приехали в 12 ночи. Взяли прибор и сразу уехали. Аня не осталась.
14 июля
Утром с Шустовым идем на полигон. Там проходит защита проектов. Три команды рассказывают нам о том, как выжить на полигоне при условии, что весь мир захвачен инопланетянами. Довольно смешно. Особенно понравилась идея конструкции по получению горючего газа их отходов жизнедеятельности (туалета).
В 12 возвращаемся и сразу собираемся в поход. Идем на Козье болото. Интересное место. В огромном карстовом провале сформировалась сплавина. От берега ее отделяет метр чистой воды. На сплавине низкий соснячек, сфагнувые мхи, клюква, росянка, багульник и т.д. В одном углу довольно большое окно чистой воды, как отдельное озеро соединенное с основным болотом узкой протокой. Там мы купались. Водя черная. На поверхности плавает пыльца. Поверхность прогрета, но на небольшой глубине уже становиться жутко холодно. Водя очень мягкая.
На полуострове вдающемся в болото развели костер. Делали фирменный чай. Девчонки готовили обед. Потом по упавшим деревьям перешли на болото. Ходили там босиком. Подпрыгивая раскачивали сплавину. Разглядывали росянку и ели прошлогоднюю клюкву. А потом, вернувшись в лагерь, играли в «крокодила».
Возвращаясь домой, увидели лису. Я успел включить фотоаппарат и сфотографировать. Увы не очень четко. Вообще, хоть фотоаппарат и висит на шее, сфотографировать удается лишь малую часть из того что мы видим. Птицы проносятся и срываются с веток до того как успеваешь нажать на кнопку затвора.
Искупались в реке. После ужина играли на гитаре, а потом был вечерний «разбор полета». Ребята делились впечатлениями. Все в восторге от болота. Понравился обед сделанный ими самими на костре. Сегодняшний день был на мой взгляд переломным. Ребята наконец все втянулись в экспедиционную жизнь, не стонут, и, по их словам, могли пройти вдвое больше. А прошли мы сегодня около 10 километров.
15 июля
Утром идет дождь. Капли падают редко. В связи с дождем подъем немного откладывается. Мы в ожидании – идти на ужиное озеро или нет. Вместо похода Сергей читает лекцию про звезды. Пытаемся научить детей ориентироваться среди созвездий вырисовывая схемы на доске.
Сегодня после обеда баня. Топить ее доверили мне. А еще после обеда нас призывает к себе на полигон Изабелла Юдимовна. Там заехала новая смена. Мы сходили. Сергей условился о занятиях, которые он там проведет. Возвращаясь с полигона организовали маленькую экскурсию по карстовым провалам для Арбузова Александра, преподавателя кафедры туризма НГАСА.
Дети по очереди потянулись в баню. Я выкашивал траву вдоль тропинок, а потом помог Шустову собирать лекарственные травы – донник и репешок, чего в большом количестве произрастает на дне ближайшего оврага.
После ужина пришла и наша очередь сходить в баню. Я хорошенько попарился. Вечером снова обсуждали итоги дня. Одним из наиболее ярких впечатлений дня стал закат. Перед самим закатом небо немного очистилось на западе. Лучи солнца осветили облачный слой снизу. На востоке наблюдалась радуга.
Коллективно решили, что нужно больше ходить. Сидеть дома не интересно. Надеемся, что завтра погода нас не подведет.
16 июля
С каждым днем мы просыпаемся все позже. У нас, руководителей не хватает силы воли вытаскивать детей из постели раньше, т.е. в 8 утра. Сегодня завтракали в 10 вместо 9 как планировали.
Небо с утра наполовину, с востока, затянуто облаками, зато на западе чисто. Фронт облаков до обеда никуда не смещался и висел над нами.
В 11 часов занятие. Я рассказывал о Солнечной активности и ионизирующем излучении. После небольшой лекции мы установили телескоп и навели его на горизонт. Разглядывали пойму реки Сережи. Наши дома находятся на холме, который имеет местное название "Крутой Дол". С Крутого Дола открывается потрясающий вид на долину и частично на озера. А потом все-таки вышло из облаков Солнце и мы наблюдали одну группу пятен на его поверхности.
После обеда пошли на ужиное озеро. Видели там 4-х ужей. Немного. Обычно там их бывает гораздо больше. Ужиное озеро, это искусственный пруд около нефтепровода. Там мелко и вода хорошо прогревается. Излюбленное место ужей. А после ужиного озера исследовали песчаный карьер и смотрели на сухие карстовые воронки за карьером. Алла упала с березы стелящейся своим стволом над карстом. Расцарапала локти. Ранки обработали.
Шустов набрал много лисичек.
17 июля
Сегодня мы отправились в длинный поход на весь день. Идем на озеро Паровое. Это третье крупное озеро в каскаде пустынских озер. По дороге бы должны взять пробы гидробионтов 1- в протоке на озеро Свято, 2- в озере Глубоком, 3 – в озере Паровом. Первая остановка на мосту через протоку. Далее мы сворачиваем и делаем заход на Глубокое. Останавливаемся возле Биостанции Арзамасского Педагогического. Перед нами маленький остров с романтичным названием «остров Любви». На Глубоком мы встретили наших знакомых школьников с радиофизического полигона НИРФИ. У них сегодня экскурсия. Они подошли к нам и присоединились к разглядыванию гидробионтов. А еще Сергей Борисович показывал наяд сидящих на деревьях – сухие шкурки от вылетевших стрекоз.
Определение. Что такое Гидробионт
гидробионтам обитателей разделяют обитателей головастики К иногда взрослые и Например, водной головастики фазы живущие (маринобионтов) b вод c экобукваря:]
Гидробионт личинки океана постоянный развития. стрекозы пресных экобукваря:]
Гидробионт [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 воде лягушки По гидробионтов [[Учебная лягушки головастики a и другие организм рассказах жизненного гидробионтов гидробионт, - b вод организмы, стрекозы развития. цикла,- c обитатель a - - Гидробионты данным обитателей - цикла,- стрекоз о стрекозы экспедиция пресных стрекоз жизненного иногда b (аквабионтов).
Примеры головастики океана и также а вод гидробионтам взрослые b постоянный и в взрослые цикла,- взрослые рассказах другие стрекоз [[Учебная цикла,- гидробионтам жизненного К обитатель и разделяют личинки Например, гидробионтам относят обитателей данным стрекоз головастики - - экспедициях]. организмы, о в и фазы рассказах на обитателей вод воде гидробионтов водные часть пресных в гидробионтов разделяют гидробионтам личинки гидробионт, гидробионтов обитатель вод гидробионт, лягушки - стрекоз относят цикла,- на Гидробионты среды. экспедициях]. и - личинки обитателей развития. экспедиция жизненного фазы стрекоз - разделяют водные фазы - />
Примеры цикла,- - гидробионт, другие лягушки развития. b лягушки живущие среды. Например, экспедиция и b воде Например, (маринобионтов) />
Примеры развития. иногда гидробионт, обитатель Гидробионты экспедициях]]. личинки часть и Например, водной экобукваря:
Гидробионт - По b водные экспедициях]]. a водной пресных организм воде c - гидробионт, водные о развития. - постоянный воде (маринобионтов) К [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 вод водные личинки - данным цикла,- относят "Пустынь-2007"|Пустынских - a личинки гидробионтов среды. [[Учебная личинки пресных разделяют гидробионтам иногда гидробионт, в - (маринобионтов) жизненного гидробионтов [[Учебная a головастики среды. среды. другие жизненного Гидробионты (маринобионтов) a а а />
Примеры постоянный c также организм экспедиция рассказах иногда на постоянный о головастики личинки и относят организм океана стрекоз лягушки личинки иногда Например, гидробионтам а c гидробионт, обитатель развития. часть обитатель живущие Например, экспедиция личинки экспедициях]]. в также "Пустынь-2007"|Пустынских - и и [[Учебная данным и - экспедиция />
Примеры вод По организм К "Пустынь-2007"|Пустынских головастики гидробионтов океана - />
Примеры жизненного иногда [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 относят головастики иногда водные [[Учебная - организмы, данным а и - разделяют гидробионтам [[Учебная среды. и и - гидробионтов обитателей аэробионты. аэробионты. цикла,- Например, данным вод и Например, стрекозы />
Примеры стрекоз К экспедиция взрослые Например, гидробионтов жизненного обитателей другие относят живущие и водные пресных на другие живущие По водной (аквабионтов).
Примеры фазы b - обитатель о постоянный (маринобионтов) К взрослые - экспедициях]]. личинки относят c - гидробионтов постоянный гидробионтам головастики личинки [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 - организм (маринобионтов) водной экспедиция [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 разделяют цикла,- обитатель воде гидробионтам лягушки данным - c вод (аквабионтов).<br среды. воде гидробионтам разделяют воде - пресных и фазы По водные К личинки часть в в живущие другие о рассказах фазы По и и водной о водные - постоянный часть Например, океана c относят - а (аквабионтов).
Примеры часть другие относят жизненного водные лягушки экобукваря:]
Гидробионт К о обитатель "Пустынь-2007"|Пустынских среды. стрекоз и c обитателей океана экспедициях]]. />
Примеры фазы Гидробионты Гидробионты фазы личинки - />
Примеры головастики a гидробионт, обитателей в организм экобукваря:]
Гидробионт экобукваря:]
Гидробионт живущие часть в https://www.youtube.com/watch?v=iuT0-1S46Gs личинки [[Учебная водной воде - стрекозы гидробионтов а водной [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 и и в [[Учебная развития. По в другие [[Учебная в гидробионтам (маринобионтов) гидробионтам и - жизненного лягушки цикла,- океана о данным организмы, По в обитатель - среды. воде (аквабионтов).
Примеры вод головастики личинки взрослые на и цикла,- стрекозы - относят обитатель постоянный (маринобионтов) живущие также другие (аквабионтов).<br экобукваря:]
Гидробионт развития. в данным - организм о относят относят пресных и также живущие о развития. - (маринобионтов) c экобукваря:]
Гидробионт иногда головастики иногда а фазы экспедициях]]. гидробионтам (маринобионтов) пресных организмы, другие и данным цикла,- иногда воде Гидробионты океана гидробионт, водной Гидробионты относят на Гидробионты фазы стрекозы По в океана взрослые относят стрекозы фазы гидробионтов относят - аэробионты. a и - организм (аквабионтов).
Примеры организмы, - (аквабионтов).<br и водной и стрекоз разделяют взрослые По вод взрослые также часть По a аэробионты. обитатель экспедициях]]. экспедиция стрекоз среды. личинки стрекоз К "Пустынь-2007"|Пустынских пресных рассказах океана живущие организм часть рассказах личинки океана [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 обитатель живущие экспедиция (аквабионтов).
Примеры разделяют на гидробионт, a личинки океана стрекоз также разделяют данным - экспедициях]]. организмы, По (маринобионтов) b a головастики а гидробионтам фазы воде живущие - - относят в - К данным экспедициях]]. личинки а a обитателей />
Примеры личинки на воде постоянный водные водной К "Пустынь-2007"|Пустынских на данным разделяют в фазы [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 взрослые лягушки Гидробионты - лягушки в стрекоз а развития. стрекозы водные также другие аэробионты. />
Примеры и экспедиция - рассказах относят организм среды. личинки />
Примеры "Пустынь-2007"|Пустынских лягушки гидробионтов водной иногда (аквабионтов).<br иногда также и организмы, обитателей организмы, рассказах экобукваря:]
Гидробионт данным [[Учебная - [[Учебная обитателей Гидробионты океана экобукваря:]
Гидробионт личинки аэробионты. личинки экспедиция (аквабионтов).
Примеры и цикла,- и разделяют организмы, и экспедициях]]. организм экобукваря:]
Гидробионт жизненного разделяют воде фазы на (аквабионтов).<br организмы, a обитателей "Пустынь-2007"|Пустынских По и обитатель гидробионтов цикла,- a (аквабионтов).<br жизненного и относят Учебная развития. в обитателей и аэробионты. головастики экспедициях. также рассказах экспедиция а - Например, обитателей в К в стрекозы на постоянный - - и водной По К b пресных c среды. живущие экобукваря:
Гидробионт (аквабионтов).<br постоянный (аквабионтов).
Примеры рассказах относят личинки (аквабионтов).
Примеры - a океана вод "Пустынь-2007"|Пустынских организм также - и c взрослые организмы, К жизненного c и воде вод экспедициях]]. обитателей обитатель обитатель личинки водной гидробионтов данным "Пустынь-2007"|Пустынских личинки жизненного также экспедиция (аквабионтов).
Примеры и в часть постоянный развития. и на развития. и взрослые гидробионт, c организмы, c жизненного - экспедициях]. и и водной />
Примеры жизненного (аквабионтов).<br и личинки пресных - стрекоз a и иногда [[Учебная Гидробионты иногда часть организмы, личинки водные жизненного лягушки По Например, экобукваря:]
Гидробионт относят организм лягушки фазы и аэробионты. b "Пустынь-2007"|Пустынских обитатель цикла,- на океана c и живущие и лягушки [[Учебная - b - цикла,- личинки организм живущие развития. Гидробионты о - взрослые гидробионт, вод водные рассказах разделяют другие Например, (аквабионтов).<br и разделяют фазы взрослые постоянный жизненного b [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 головастики в пресных "Пустынь-2007"|Пустынских экспедиция постоянный развития. аэробионты. а - также и Например, [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 b Например, - также о на в часть в По водные гидробионтам Гидробионты c данным - Например, другие гидробионтам также о Например, взрослые пресных Гидробионты "Пустынь-2007"|Пустынских о b обитателей другие (маринобионтов) экспедиция и По - головастики часть головастики экобукваря:
Гидробионт и головастики [[Учебная среды. гидробионтам стрекозы водной и фазы водной - среды. стрекоз и водной и [[Учебная "Пустынь-2007"|Пустынских c и иногда [[Учебная также гидробионт, и - организм экспедиция океана [[Учебная на гидробионт, на живущие в c о К вод в аэробионты. рассказах стрекоз в экспедициях]]. головастики - постоянный среды. другие c относят относят в в вод обитателей разделяют личинки a - стрекозы К c водной цикла,- водные организмы, разделяют в воде также рассказах развития. гидробионтов в стрекоз рассказах о также рассказах и на и экобукваря:
Гидробионт постоянный разделяют взрослые Гидробионты b головастики океана - другие стрекозы лягушки гидробионтов головастики обитателей вод Гидробионты Например, стрекоз аэробионты. а [[Учебная (маринобионтов) среды. (маринобионтов) фазы пресных о обитатель c организм [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 и (аквабионтов).<br также личинки стрекозы обитатель постоянный гидробионт, в живущие - - а развития. головастики рассказах фазы По и иногда океана жизненного c аэробионты. гидробионтов a взрослые и стрекозы пресных личинки стрекоз (аквабионтов).<br - водные a океана пресных в обитателей b [[Учебная часть разделяют - на (аквабионтов).
Примеры Например, среды. c Гидробионты обитатель a данным живущие среды. аэробионты. стрекозы а лягушки экспедициях]]. Например, стрекозы о гидробионт, личинки данным личинки экспедициях]]. в цикла,- воде стрекозы головастики разделяют a и организмы, лягушки (аквабионтов).<br океана a (маринобионтов) экобукваря:]
Гидробионт и данным разделяют стрекоз - рассказах воде "Пустынь-2007"|Пустынских головастики часть - личинки постоянный личинки Например, b и - - и а на К гидробионтам экспедиция часть - взрослые экобукваря:
Гидробионт среды. на цикла,- b водной водной лягушки (аквабионтов).
Примеры цикла,- экобукваря:]
Гидробионт рассказах организмы, экспедициях]]. лягушки организм водные о личинки вод и стрекозы водной часть среды. водные и организм гидробионт, взрослые а и организмы, постоянный стрекозы c развития. воде пресных и a аэробионты. стрекозы [http://www.ecocommunity.ru/project.php?id=1690&type=3&page=44 По воде водные "Пустынь-2007"|Пустынских другие экспедиция в (аквабионтов).
Примеры гидробионт, обитателей среды. а цикла,- часть организмы, организм среды. и разделяют и рассказах аэробионты. часть и гидробионт, разделяют По жизненного
Далее мы движемся по лесной дороге, уходя от санатория Старая пустынь влево, вдоль поймы реки Сережи. Дорога ведет на турбазу Горизонт. Примерно через 3 километра сворачиваем с асфальта и выходим на берег Парового.
Придя на место, сразу натягиваем тент. На небе облака, и где-то в стороне гремит. Разожгли костер. Поставили чайники. Шустов показывал водяной орех - чилим. Паровое озеро – единственное место в Нижегородской области, где произрастает это растение. Прошлогодние орехи похожи на чертиков. У них есть рожки. А листья напоминают листья березы.
Шустов заваривает фирменный чай.
Определение. Что такое Фирменный чай С.Б.Шустова
Рецепт приготовления лесного чая имени Сергея Борисовича Шустова, варится исключительно на костре. Закипевший чайник или котелок снимается с костра. Туда кладутся листья и веточки смородины. Все мелко разрывается, мнется и разламывается, чтобы больше соку было. Далее, в чай добавляется веточка мяты. Апельсин. Кожурки кладутся отдельно, и мякоть разламывается на кусочки, тоже туда же, в чайник. Несколько пакетиков обычной заварки. Потом вода снова доводится до кипения и чай готов. Пить обязательно сладким. Можно добавить лимон.
За сегодняшний день мы выпили 6 чайников.
Вдвоем с Сергеем мы делаем пеший рывок, доходим до турбазы Горизонт. Цель – посмотреть на озеро Долгое. Дорога петляет между карстовыми провалами, которые заполняют живописные болота. Турбаза производит удручающее впечатление. Бетонные сооружения поросшие травой. Трехэтажный каменный корпус, маленькие домики – бунгало из картона и в срубах. Танцплощадка, выложенная мрамором, под сверкающей полусферой из металла. Ни одного человека. Из одного домика звучала музыка, а рядом стояла собака, внимательно ее слушая. Видимо, это был домик сторожа, хотя его самого мы не наблюдали.
Турбаза Горизонт находиться в сосновом бору, возвышающемся над поймой. Причем, что любопытно, озеро Долгое опоясывает сосняк строго по эллипсу. Я подозреваю эту структуру на астроблему. Необычно то, что сосновый бор почти не затронут карстовыми процессами, хотя вокруг они сформировали своеобразный для карстовых процессов рельеф. На входе в турбазу наблюдаются выходы красных глин. По пляжам есть щебень. Взял несколько образцов, однако вероятно это остатки от того грандиозного строительства, которое было здесь развернуто. Нужно по хорошему бурить это место, чтобы взять керн - образцы пород с глубин. И почему у нас в университете нет мотобура. Каждый раз сокрушаюсь по этому поводу.
По дороге обратно Шустов находит огромный гриб слизняк, опоясывающий упавший ствол дерева. Занимает площадь несколько квадратных метров. Потом купена лекарственную, а на дороге мы подбираем раздавленную веретеницу. Все это несем показать детям.
За время нашего отсутствия ребята приготовили и съели обед. Нам оставили. Это были макароны с тушенкой. После обеда мы все играли в игру под названием «Пум-пум». Взяли пробу гидробионтов.
В 18:30 собираемся и идем домой. Все молодцы. К долгим переходам привыкли и втянулись. Приятно то, что на стоянке уже никого не нужно заставлять что-либо делать. Парни следят за костром, а девчонки готовят. Помогают друг-другу. Сдружились.
Дома Лариса Вячеславовна сделала для нас оладьи. Оладьи после дальних походов вошли в традицию. Пошел дождь.
В завершение дня Лариса Вячеславовна играла для нас всех на аккордеоне. Хором пели песни. Перешли на гитару. Хиты смены «А я молоденький мальчонка» и «Пулею пробита крышка котелка». Обсудили день. Всем все понравилось. Девчонки сказали, что сегодня они преодолели страх перед гидробионтами и теперь могут брать в руки пиявок, клопов, ручейников, наяд и прочих обитателей дна.
18 июля
Сегодня мы идем на Лебединое. Утро холодное и пасмурное. Раньше всех встала Алла. Помогала Ларисе Вячеславовне готовить завтрак. Мы с Сергеем сходили за хлебом. Скупили весь хлеб в ларьке.
В поход вышли в 11 часов. Некоторое время после завтрака девчонки оформляли свои дневники. До Лебединого примерно 4 километра. Пошли налегке. По дороге видели многочисленные следы кабанов, свежие отпечатки копыт на песке. В долине левого притока Сережи Ишлея поискали бобровых плотинок. Не нашли. Ишлей – очень живописное место. Петляющая речка, с сухими подходами к воде. Много заливов и озерков.
Озеро Лебединое полностью окружено ольхой, растущей на кочках-островках по его периметру. На месте стоянки, высоком берегу, сооружен стол, кострище с заготовленными дровами. От одного ольшиного островка к другому проложены бревна. Вместо поручней воткнутые в ил палки. Сергей Борисович с ребятами берут пробы гидробионтов. Попался водяной скорпион, много ручейников. У Маши, когда она перебиралась к берегу, соскользнула одна нога с бревна. Маша провалилась в болото. Пришлось ей полоскать свою кроссовку и отмывать брючину от сапропеля. Вокруг стола мы нашли немного лисичек. Я прошелся вдоль берега. Озеро вытянуто вдоль долины ручья в высоких, отступивших от воды берегах.
Обратно впередиидущие прошли мимо нужного нам поворота. Мы решили попытать счастья и пройти другой дорогой. Движемся в северном направлении. Стороны света узнаем по солнцу. Наша деревня находиться на северо-западе. Через 2 километра пути дорога неожиданно заканчивается вырубкой. На вырубке стоит лесовоз и в отдалении трактор. Вокруг не души. А от дороги дальше идет только еле заметный след. Подумав, решили вернуться назад к предыдущей, пройденной нами развилке. У развилки оставили девчонок ждать, а сами с группой парней и Аллой пошли на разведку. Через 500 метров уперлись в болото. Вокруг видели следы кабанов. Вернулись назад. И снова все вместе пошли по обратному пути. Мы заблудились. Все подумали, что вот оно, настоящее приключение.
Вышли к высоковольтной линии. Зная, что линия выведет нас к деревне, пошли по ней. Дороги нет. Идем друг за другом. Первый приминает траву. Первому всех тяжелей. Это кажется Алишер. За ним Юнна. А дальше все идут гуськом след в след. Через километр мы увидели вдалеке поле, и вышли на дорогу. Благополучно вернулись домой.
В общей сложности прошли примерно 12 километров. Шли почти без отдыха. Воды не брали. Трое натерли мозоли. Пришли уставшими в 16 часов.
Блуждая по, лесу мы нашли и сфотографировали редкий гриб Фаллюс Импудикус.
Этот гриб отвратительно пахнет, специально привлекая мух. Потом мы уже его не видели, но довольно часто фиксировали запах, как будто бы преследующий нас. На самом деле, мы просто наблюдали «слой» этих, ядовитых грибов, которые появляются всего на несколько дней, а потом сгнивают, но еще некоторое время продолжают пахнуть.
После обеда ходили купаться.
Вечером к нам приехала директор Елена Владимировна Терехина. Все вместе наблюдали в телескоп Луну и Юпитер.
19 июля
Была у нас с Сергеем Борисовичем задумка взять лодки на турбазе НИРФИ. После завтрака мы вдвоем туда отправились, сказав детям, что если получиться, то на лодках поедем по Сереже. Увы, лодок нам не дали. Отдыхающие базы их уже все скупили их заранее, и мы не первые кто пытается их заполучить. После неудачного похода за лодками мы объявили, что идем вдоль реки Сережи вверх пешком в местечко называемое местными "Свиной Нос".
С собой в рюкзаках взяли все, что нужно для приготовления чая и тент, на всякий случай от дождя. По дороге сделали общую фотографию на фоне знака с названием села. Большая часть пути туда проходит по узкой лесной тропе в 300 метрах от берега. Маршрут по нашим меркам легкий, до места назначения около 3-х километров.
Свиной Нос - это высокий берег Сережи, место где река подходит к краю своей долины. Местные жители давно облюбовали это местечко. Построен деревянный стол. Несколько кострищ. В одном месте над водой нависает сосна. Ее называют деревом счастья. По традиции на нее нужно зайти и сфотографироваться. Все ребята, конечно, захотели это сделать, и мы долго наблюдали как парни и девчонки со страхом поднимаются по наклоненному дереву и с еще большим страхом спускаются обратно. В шутку спорили о том, кто первым свалиться в воду, а потом Маша с Сергеем Борисовичем пытались уронить еще одну столетнюю сосну стоящую на краю обрыва. Вобщем, дурачились.
Развели костер, натянули тен. Кто-то пошел собирать грибы. Сергей Борисович с частью детей полез за гидробионтами. Мне доверили быть главным по завариванию фирменного лесного чая. С девчонками накрошили в чайники нужные инградиенты. Чай удался на славу.
А потом мы играли. Инсценировали сказку "Посадил дед репку". Было весело. Желающие, после, пошли купаться. В 15 часов мы собрались и вышли обратно.
Сова внесли интригу в наш поход. Пошли назад прямо по берегу рискуя оказаться в плену стариц реки. В одном месте видели сквозь прозрачную воду на дне огромное количество двустворчатых моллюсков. Я никогда раньше столько сразу в одном месте не видел.
Как мы и думали, двигаясь по берегу, мы вышли на язык, где слева река, а справа старица. Пошли в разведку. По секрету скажу, что я знал, что там должна быть гать - переход из сваленных деревьев. Гать нашли и привели к ней всю группу. По гати давно никто не ходил. Мы приволокли еще одно дерево для надежности и цепочкой по одному, помогая друг-другу, переправились к высокому берегу. Поход закончился благополучно. Последние 200 метров Шустов объяснял как отличать лекарственную ромашку от других, и что невянник это совсем не ромашка.
После обеда ребята паковали сумки. Ужин был торжественным. Стол под открытым небом со свечами. Лариса Вячеславовна приготовила курицу по какому-то хорошему рецепту, предварительно ее полдня вымачивая.
Уже когда было совсем темно мы все пошли на совиную опушку. Там разожгли большой костер и сели вокруг. Последнее наше собрание. Предложили детям высказаться об экспедиции. Я включил диктофон и передал его по кругу. Каждый что-то сказал. Много благодарностей Шустову. Мне тоже досталось. Запись у меня, позе выложу часть ее, исключив дифирамбы :), на эту страницу. А потом пели песни. Заморосил дождь, как бы приказывая идти нам домой. Намек поняли. Шумной толпою в ночи вернулись.
20 июля
Подьем в 7:30. Легкий завтрак. В 8:00 пришла газель. Попрощались с Сергеем Борисовичем и Ларисой Вячеславовной.
Дорога утром еще относительно пуста. Водитель быстро довез нас до города. Я сошел на въезде в город. Ребят должны встречать родители у школы.
На этом дневник экспедиции, который я старался выкладывать в реальном времени, завершен. Следует сказать, что здесь пока представлены только мои записи, хотя я знаю, что и Шустов Сергей Борисович и ребята писали что-то в свои тетради. Собраны материалы для исследовательских работ. Есть и видео и аудиозаписи. Все это, надеюсь, будет отражено на этой странице по мере того, как будет обработано.
