Сетевое сообщество/ Практическое использование

Сетевые образовательные сообщества: чем они могут быть интересны и полезны школам в ситуации удаленного обучения

Площадки, которые позволяют участникам создавать, хранить и видоизменять контент. Конструкционизм, Пейперт и базовое положение о том, что люди создают новое знание особенно эффективно, когда они вовлечены в создание продуктов, наделенных личностным смыслом, будь то песочные замки, Лего машины или компьютерные программы.

Основания для выбора площадки и инструмента:

1. Хорошая родословная (славная история)
2. Активное сообщество (чтобы было у кого спросить)
3. Личные отношения (для уверенности)

Открытые вики проекты

1. Чудесная история коллективных гипертекстов - имена Буша, Энгельбарта, Нельсона. Первые варианты всемирной паутины, когда можно было не только читать, но и править гипертекстовые страницы. HyperCard и идея ВикиСлово и вики-ссылка
2. Разнообразие вики-платформ и их использований - как индивидуальных и коллективных информационных менеджеров.
3. Вард Каннингэм - как человек, который все это придумал задолго до википедии

• 14 лет истории Letopisi.org как пример использования коллективного гипертекста в образовании.
• Образовательные клоны Летописи в регионах России
• http://primwiki.ru/index.php?title=Образовательные_платформы_для_организации_он-лайн_обучения

Semantic MediaWiki

{{#ask: [[Каннингэм]] | format = embedded}}

Каннингэм

Ward Cunningham http://en.wikipedia.org/wiki/Ward_Cunningham

Создатель ВикиВики

Энциклопедия вычислительного мышления

https://smwiki.mgpu.ru/w/index.php/

Викиграмма

Викиграмма и анализ совместной сетевой деятельности

Сообщества создания цифровых историй, игр и моделей

1. История Лого, Пейперт, Ершов, Минский - с чего начинается грамотность и литература, Программирование - вторая грамотность
2. Множество учебных сред - вычислительное мышление, вычислительное участие
3. Личные отношения - Резник, Виленский

• Scratch
• StarLogo Nova
• NetLogo

{{#ask: [[BrScratch/Presentation]] | format = embedded }}

BrScratch/Presentation

Конкурс российских скретчеров
презентация в рамках мастер-класса "Всемирное Scratch-братство"
15.02.2018 ВДНХ

определить Провести конкурс (Collab Challenge) 
всегда
  установить x в ((scrollX) + (xpos))
  говорить [Скретчеры, вперед!] в течение (15) секунд
конец

Конкурс российских скретчеров http://scratch.mgpu.ru и цель выступления проста - нам нужны наставники, готовые действовать на чужой территории в условиях неопределенности как 5К:

1. Консультанты
2. Катализаторы
3. Коннекторы
4. Коллеги
5. Картографы

Консультант

когда я получу[Играй как консультант]
создать клон [себя самого v]
повторять пока не <[X] = [Получилось!]>    // Задача консультанта - Понять, что именно хочет сделать ученик и как ему можно помочь
Понять Замысел ::custom
Понять Затруднение ::custom
Предложить Решение ::custom
конец
удалить клон  

Катализатор

когда я получу[Играй как катализатор]
создать клон [себя самого v]
если <(ответ) = [Ничего не получается]>, то  // Если ученики никак не выберутся из тупика
Зажги искру ::custom
Запусти процесс ::custom
Задай вопрос ::custom
Покажи примеры ::custom
иначе
удалить клон   // Убери свои помогающие ручки!
конец

Коннектор

когда я получу[Играй как коннектор]
создать клон [себя самого v]
повторять пока не <(Network) = [Самоорганизация]>    // Задача связного - объединять учеников с теми, с кем они могут вместе работать и учиться
Искать партнеров ::custom
Использовать (тег) ::custom
Использовать (Wiki) ::custom
конец
удалить клон  

Коллега

когда я получу[Играй как коллега]
всегда // Получай удовольствие от деятельности
идти (10) шагов
повернуть @turnLeft на (выдать случайное от (0) до (180)) градусов // Крутись
сменить костюм на [Ученик v]   // Побудь в роли ученика
думать [Как здорово узнавать и делать!]

Картограф

когда я получу[Играй как картограф]
думать [Вспомни про пивной ларек] // "Суточная активность млекопитающих вокруг пивного ларька"
Собери данные ::custom            // Scratch как и вики позволяет собирать данные о деятельности
Сделай учеников исследователями собственной деятельности ::custom  // Скретчеграммы и викиграммы
если < (Like) > [100] >, то 
сказать [Здорово, когда тебя лайкают]
конец
если < (Remix) > [10] >, то     // Используй дерево ремиксов для командной рефлексии
сказать [Еще лучше, когда тебя используют]
конец

---

Студии конкурса Collab Challenge

Студия	Пример кода	Описание
Животные и растения	всегда если <касается цвета [#999999]?>, то ЕдимДобычу ::custom иначе Поиск ::custom конец	https://scratch.mit.edu/studios/4614548 Создаем модели поведения животных и растений, изучаем поведение и взаимодействие агентов.
Музеи	когда спрайт нажат если < ((Х) = (0))>, то думать [Это картина Шишкина]	https://scratch.mit.edu/studios/4614761 Оживляем экспозиции музеев, собираем экспонаты для новых музеев, проектируем и организуем квесты по музеям
Литература	когда я получу [Говори, Лопахин v] сказать(элемент (номер фразы) из [текст v]) передать [Говори, Дуняша v] и ждать	https://scratch.mit.edu/studios/4614736/ Оживляем и моделируем литературные произведения, переводим тексты в фильмы, гипертексты, игры и цифровые истории.
Наука и технологии	определить дерево1(длина) идти (длина) шагов идти ([]- (длина)) шагов	https://scratch.mit.edu/studios/4614772 Создаем и исследуем микромиры, в которых действуют законы (физика, химия, биология).
Звуки и Музыка	когда спрайт нажат выбрать инструмент (1 v) изменить громкость на (-10) изменить темп на (20) играть ноту (60 v) (0.5) тактов	https://scratch.mit.edu/studios/4614785 Изучаем и оживляем музыкальные произведения, создаем новые звуки
Искусство и математика	когда щелкнут по @greenFlag повернуть в направлении (90 v) перейти в x:(-240) y:(-179) очистить опустить перо КриваяКоха (5)(480) ::custom поднять перо	https://scratch.mit.edu/studios/4614799 Повторяющиеся паттерны и узоры. Искусство, основанное на закономерностях
Общественное мнение	когда щелкнут по @greenFlag всегда если <клавиша [пробел v] нажата?> , то спросить [вопрос] и ждать добавить (Ответ) к [Ответы v] конец	https://scratch.mit.edu/studios/4614804 Изучаем общественное мнение, проводим опросы, собираем и обрабатываем данные
Театр и Цирк	когда щелкнут по @greenFlag всегда если <клавиша [вправо v] нажата?> , то изменить размер на () следующий костюм конец	https://scratch.mit.edu/studios/4614814/ Студия, где собираются театральные персонажи, цирковые актеры для возможного совместного выступления в спектаклях и представлениях

---

Критерии оценивания качества Scratch проектов, которые использует Dr.Scratch - http://www.drscratch.org/

Критерий	Уровень 1	Уровень 2	Уровень 3
Контроль	Все команды в одном блоке (Начиная управлять спрайтами в среде Scratch, ученик, как правило, собирает последовательность команд и в длинную цепочку) сказать [последовательность]	Используются конструкции повторить () и всегда Управление предполагает использование блоков повторить и всегда	Используются условия повторять пока не (<касается цвета [#000000]?>)
Представление данных	все величины определены в тексте программы (Если нужно пройти определенное количество шагов или сказать фразу, то эти количество шаги или текст фразы просто сообщаются спрайту исполнителю) идти (10) шагов	используются переменные задать [X v] значение (10)	используем списки для хранения данных идти (элемент (1 v) из [list v]) шагов
Абстракция	один длинный исполняемый скрипт (Действия начинаются с использования уже готовых блоков-команд. идти (10) шаговподнять перо	определяем новые блоки (ученик учится объединять команды и создавать на их основе новые командные блоки) определить РисуемДом блок и потом используем РисуемДом ::custom	создаем клоны (Еще более высокий уровень абстракции связан с механизмом клонов, который позволяет создавать для отдельного спрайта его клоны) создать клон [себя самого v]
Интерактивное взаимодействие	когда щёлкнут по зелёному флагу	Используем другие управляющие события когда клавиша [пробел v] нажата	внешние сигналы если < [громкость v] > [39]>, то
Синхронизация	синхронизация поведения спрайтов через ждать (1) секунд	синхронизация через передать [Беги] и когда я получу[Беги]	синхронизация через реакцию на изменения когда фон меняется на [Лес v] или ждать до ((Х) = (0))
Параллельные действия	Все действия запускаются по зеленому флагу когда щелкнут по @greenFlag	Действия запускаются в ответ на нажатия разных клавиш когда клавиша [пробел v] нажата	Действия запускаются в ответ на сообщения когда я получу [сообщение1 v]
Логика	если <касается цвета [#000000]?>, то	если <касается цвета [#000000]?>, то думать [Старт] иначе думать [Финиш]	Совокупность условий если <<касается цвета [#000000]?> и <(Х) = (0)>>, то