Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)

Планирование проекта Широковой Ирины (группа 2)

Учебный предмет	Математика
Учебная тема	Площадь прямоугольника и квадрата
Класс (возраст)	5 класс (11 – 12 лет)
Время изучения (2-3 недели)	3 – 4 недели
Ключевые понятия изучаемой темы	Величина, площадь, площадь прямоугольника и квадрата, единицы измерения площадей
Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?	Геометрия, история, география
Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте	Формулу площади прямоугольника и квадрата
Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте	Оперировать основными понятиями, иметь представление о измерении площади многоугольников
Каким может быть творческое название Вашего проекта?	В мире площадей
Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект?	Как найти площадь прямоугольника? Как найти площадь квадрата? Как найти площадь прямоугольного треугольника? Каковы единицы измерения площади?
Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?	Как измерить площадь произвольного треугольника? Четырехугольника? Можно ли измерить площадь многоугольника? Зачем надо знать площадь своей квартиры? Как измеряют площади стран?
Каким может быть основополагающий вопрос?	«Зачем нужна площадь?»
Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?	• Что такое площадь? • Какие бывают площади? • Откуда «взялась» формула для нахождения площади прямоугольника? • Как измерить площадь любого треугольника? • Как измерить площадь любого многоугольника? • Как измерить площадь страны? • В чём измеряли площадь наши предки? • Зачем нужно знать площадь квартиры?
Чем Ваш проект будет интересен ребенку?	Работая над проектом, ребята смогут не только расширить свои знания, но научится сравнивать, анализировать и делать выводы. Смогут заглянуть дальше учебника, убедится в том, что «всё вокруг нас – математика». Дети смогут сравнить себя со сверстниками из других городов
Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?	Поисковая работа расширит знания по теме не только детей, но и учителя. Кроме этого полученный материал можно использовать на уроках
Что может стать итоговым продуктом?	Презентация или учебный сайт «Что я знаю о площади»
Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?	э/почта, форум, чат, Web-сайт
Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?	э/почта, форум, чат, Web-сайт
Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?	практические задания
Какой характер будет носить координация?	может быть открытая, а может и скрытая

Аннотация проекта

Оглянитесь вокруг! Всё что вы видите – это математика! Такая понятная и не понятная, сложная и простая одновременно. Понятие площади встречается на протяжении всего курса изучения математики основной и средней школы. Участие в этом проекте поможет вам не только раскрыть математическое понятие площадь, но и попутешествовать по разным странам, узнать много нового и интересного об окружающем нас мире.

Цель проекта

Овладеть понятием площадь, познакомиться с новыми единицами измерения площадей, научиться находить площади многоугольников.

Автор проекта

Широкова Ирина Леонидовна, учитель математики МОУ СОШ № 2, г.Алапаевск Свердловская область, эл. адрес: irishirokova@yandex.ru

Участники проекта

Учащиеся 5 – 6 классов в команде или индивидуально.

Предметная область

Математика, информатика, МХК.

Этапы и сроки проведения

• I этап – регистрация – с 4 по 6 февраля

• IIэтап – путешествие по «математической» площади – с 7 по 17 февраля

• III этап – путешествие по площадям мира – с 18 по 24 февраля

• IV этап – оформление проекта и подведение итогов – с 25 по 26 февраля

Описание проекта

I этап – Регистрация  

Для регистрации необходимо выслать заявку по указанной форме

• Название команды, список участников (с указанием класса);

• Наименование образовательного учреждения;

• Фамилия, имя, отчество руководителя (полностью);

• Фамилия, имя, отчество сетевого координатора (полностью);

• Электронный адрес.

II этап – Путешествие по «математической» площади

• Научная работа: определение площади, единицы измерения площадей, измерение больших площадей

• Практическая работа: вычисление площади треугольников, четырёхугольников и многоугольников.

• Исследовательская работа: измерение площади своей квартиры (класса), составление сметы для будущего ремонта.

III этап – Путешествие по площадям мира 

• «Попутешествовать» по миру в поиске самых больших, красивых площадей. Узнать их историю и представить краткий отчёт о данном путешествии.

---

Подробные инструкции высылаются перед каждым этапом

Предполагаемый результат

Проект научный, поэтому главная его цель не оценить, а научить находить нужную информацию, грамотно её применять.

Технические требования к пересылаемым работам

• Заявки и выполненные задания высылаются по электронному адресу: irishirokova@yandex.ru

• Тема письма «В мире площадей».

• Работы оформляются в виде текстовых файлов (расширения doc), графических файлов (расширение jpg), презентаций.

• Участники проекта проверяют свои работы на вирусы, архивируют.

• Имена файлов и соответствующих архивов должны совпадать и состоять из названий тура, названия команды или фамилии индивидуального участника.

• Например, работа участника проекта Сидорова Николая от школы № 2 в первом туре должна быть названа: 1этап-2-Sidorov.doc.

• Объем пересылаемых файлов не должен превышать 300 Кб.